No dia 13 de maio de 2019, reuniram-se na sala da Diretoria Educacional, os analistas educacionais e inspetores escolares com o objetivo de analisar os resultados das avaliações externas 2018 das escolas estaduais da SRE de Patrocínio. Identificamos que:
Proalfa - 3º ano Ensino Fundamental:
Matemática: das 20 escolas, 9 (45%) cresceram e 11 (55%) diminuíram os resultados; 16 escolas conseguiram a proficiência recomendada e 04 ficaram abaixo do nível recomendado.

Língua Portuguesa: das 20 escolas, 8 (40%) cresceram e 12 (60%) diminuíram os resultados; 19 escolas conseguiram a proficiência recomendada e 01 ficaram abaixo do nível recomendado.
Escrita: das 20 escolas, 8 (40%) cresceram e 12 (60%) diminuíram os resultados; 18 escolas conseguiram a proficiência recomendada e 02 ficaram abaixo do nível recomendado.
Proeb - 5º ano:
Língua Portuguesa: das 20 escolas, 4 (20%) cresceram e 16 (80%) diminuíram os resultados; 16 escolas conseguiram a proficiência recomendada e 04 ficaram abaixo do nível recomendado.
Matemática: das 20 escolas, 5 (25%) cresceram e 15 (75%) diminuíram os resultados; 07 escolas conseguiram a proficiência recomendada e 13 ficaram abaixo do nível recomendado.
Proeb - 9º ano:
Língua Portuguesa: das 25 escolas, 13 (52%) cresceram e 12 (48%) diminuíram os resultados; 02 escolas conseguiram a proficiência recomendada e 23 ficaram abaixo do nível recomendado.
Matemática: das 25 escolas, 14 (56%) cresceram, 10 (40%) diminuíram e 1 (4%) manteve o resultado; 01 escola conseguiu a proficiência recomendada e 24 ficaram abaixo do nível recomendado.
Proeb - 3º ano do Ensino Médio:
Língua Portuguesa: das 20 escolas, 13 (65%) cresceram e 07 (35%) diminuíram os resultados; Todas as 20 escolas ficaram abaixo do nível recomendado.
Matemática: das 20 escolas, 12 (60%) cresceram e 08 (40%) diminuíram os resultados; Todas as 20 escolas ficaram abaixo do nível recomendado.

Acreditamos que para avançarmos rumo ao padrão de desempenho recomendável e/ou avançado, é necessário que cada escola se aproprie de seus resultados, compreenda o significado da proficiência de cada turma avaliada, e juntamente com os resultados das avaliações diagnósticas, trabalhe com foco na superação destas dificuldades, considerando as intervenções pedagógicas como das estratégias fundamentais.